某夜，一個小男童來到寺中，為他捎來一封信。

」 被稱為馬來西亞站立喜劇演員之父的哈利夫.依斯干達（Harith Iskander），也在社群媒體Instagram以一段影片回應： 「作為一名喜劇演員，我尊重我們工作所需的言論自由，但在處理某些非常個人或悲慘的素材時，表現出一定程度的敏感和同理心同樣重要。」接著她又開玩笑表示，馬來西亞後來尋求與新加坡重建關係： 「為什麼你（馬來西亞）40年來沒有拜訪過我？」她在獨白中說道。

Jocelyn Chia的演出影片曝光後，惹怒了馬來西亞大眾，MH370機組成員的妻子Intan Maizura Othaman就表示這段演出是「令人髮指的人類縮影。她用另一種聲音回答說：「我試過了，但你知道，我們的飛機不能飛，」（Jocelyn Chia的TikTok影片上，這段文字還搭配了馬來西亞航空公司的標誌） 「什麼，馬航失踪可不好笑，是吧？」 「有些笑話不會落地。5日Jocelyn Chia上傳了一支在美國紐約知名喜劇俱樂部「Comedy Cellar」的表演片段，因為演出段子提到了馬航MH370航班失聯而引發眾怒。」（註：指在新加坡買車費用昂貴。我一直在取笑新加坡，這是讓我們能共存的友好玩笑的一部分。

」 「喜劇演員應努力創造一個積極和包容的喜劇環境。」 「雖然我們可能仍然是一個發展中國家，但就善良和體貼而言，我們絕對是第一世界，」哈里斯說。從法規來看，《兒童青少年福利法施行細則》中指稱的「發展遲緩兒童」，即是在認知、生理、語言及溝通、心理社會或生活自理等發展領域，出現疑似異常或可預期發展異常，而這些發展異常必需經由衛生主管機關認可之醫院進行「聯合評估」確認後，才可確認。

翻身、坐起、爬行或獨立行走的時間都遠遠晚於適宜發展的時間。常見的發展遲緩表現 在尚未進入正式發展聯合評估之前，往往需要家長及兒童的主要照顧者，敏於觀察孩子的日常表現。注意居家環境安全，避免懷孕過程及新生兒的跌倒、意外碰撞，避免暴露於有毒污染環境根據世界衛生組（WHO）的統計，發展遲緩的發生率約為6～8%。

大腦在發育未成熟前，受到任何可能原因，造成控制動作的某些腦細胞受到傷害或產生病變，因而引起運動機能障礙。自閉症類群障礙症可能伴隨的相關障礙與表現包括：智能障礙、癲癇、注意力缺失、活動量高、知覺異常、情緒困擾、語言發展慢、學習困難等。

目前對於大多數造成發展遲緩的原因沒有很清楚，就已知的原因之中，不外乎遺傳和環境所造成。包括：遺傳疾病、基因突變、染色體異常、先天性畸形症候群、腦部發育異常及胎兒感染。兒童發展聯合評估中心的綜合報告書之標準，則依各發展領域訂定不同的發展遲緩標準。然而，一旦家中的孩子未能符合發展里程碑時，便可特別關注是否為發展遲緩的現象。

簡單來說，「發展遲緩」指的是和其他同齡孩子相比，某個孩子沒有展現出應該有的發展表現。難以與他人溝通、社交，或喜歡東西、玩具多於關注人。出生後的頭部外傷、嬰兒虐待、中樞神經感染、營養缺乏、教養不當、刺激剝奪、忽視、虐待、家庭環境等因素。以下列舉幾個呈現發展遲緩的診斷： 腦性麻痺（Cerebral Palsy） 腦性麻痺是以肢體運動功能障礙為主的多重性障礙，為一種非進行性的腦部病變。

所謂「發展」，正是個體隨著時間而展現的變化。以下列出常見的發展遲緩表現： 0～2歲 學習、嘗試新東西比其他同齡孩子慢。

聽不懂他人的指令，又好像是聽不見似的。發展遲緩的可能原因及預防 了解發展遲緩的表現後，若能進一步了解發展遲緩的可能原因，將有助於針對發展遲緩進行事前預防及後續介入。

2～4歲 白天還是需要包尿布，或是只有包著尿布才能上廁所。這些腦部傷害可能影響控制動作以外的其他腦部區域，因此腦性麻痺可能伴隨的相關障礙與表現包括：智能障礙、癲癇、活動量高、知覺異常、情緒困擾、斜視、聽覺障礙、語言發展慢、構音問題等。4～6歲 無法或不願意配合幼兒園（學習情境）的規範與要求。無法和同齡孩子好好相處。避免低齡（20歲以下）或高齡（35歲以上）懷孕。常大哭大鬧、發脾氣，而且難以被安撫。

注意力缺失過動症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD） 注意力缺失過動症的主要症狀包括：持續注意力不足、活動量過高及衝動控制不佳。無法聯結自己的行為與後果。

自閉症類群障礙症 （Autism Spectrum Disorder, ASD） 自閉症類群障礙症的主要症狀包括：社交溝通與社會互動的困難與缺損、侷限與重覆的行為、興趣及活動模式。這些症狀所造成的困擾在越結構化、要求較多的環境下，更易突顯適應困難與衝突。

父母保持身心健康，並有效控制慢性疾病。在備孕及懷孕過程中，父母皆不得嗜菸、酒、毒品，並確認平日長期服用之藥物是否對胎兒有所影響，並且不暴露在鉛、汞、輻射等高污染環境中。

父母宜接受並吸收適當的育兒知識，提供適當的養育條件，建立合宜之教養技巧與方法。認知發展遲緩的測驗結果顯示在平均值以下1個標準差或平均值以下一個標準差的相當百分比。以下我們將分別說明：發展遲緩的表現與類型，以及發展遲緩的預防與介入。周產期發生早產、缺氧缺血性腦病變、周產期感染、難產。

注意居家環境安全，避免懷孕過程及新生兒的跌倒、意外碰撞，避免暴露於有毒污染環境。常見的發展遲緩表現 在尚未進入正式發展聯合評估之前，往往需要家長及兒童的主要照顧者，敏於觀察孩子的日常表現。

維持標準體重，不過重或過輕。據一般原則，透過發展評估可得知孩子的發展年齡，並可參照常模對應孩子的實際年齡：若在發展向度上，發展年齡低於實際年齡的20%至30%年齡線之間，便歸類為「疑似發展遲緩」，若低於30%年齡線以下，則判定為「發展遲緩」。

定期並確實接受產檢，若有早產、子宮外孕、多次自發性流產，或不明原因胎死腹中與新生兒死亡的紀錄，需進一步檢視了解可能原因。如果量表缺乏標準差數值或相當百分比時，以發展水準低於實際應有的發展水準百分之二十為顯著遲緩。

總是想到什麼就馬上行動，好像總是坐不住。無法在沒有幫助的情況下，完成日常生活自理，例如：自行進食、著衣穿鞋。父母如在照顧教養上有困難或壓力，應主動請求支援，建立社會支持系統，必要時應主動徵詢、求助專家。這些症狀造成的困擾中，又特別以人際互動、語言溝通等障礙最為嚴重。

不懂形狀、顏色，也不懂數數。好像都聽得懂他人在講什麼，但不以言語來表達或溝通，而是習慣用動作、表情來表達，或者就算開口，也都只是單詞或電報式的句子。

然而，正因為發展有個別差異，若只以未達發展里程碑來判斷發展遲緩，將無法具體回答究竟是落後多少才叫做遲緩。維持單純的性關係，避免感染性病與人工流產。

在幼兒園總是學不會老師教的。注意力缺失過動症可能伴隨的相關障礙與表現包括：學習困難、部份認知功能低落、語言溝通與表達問題、情緒困擾、社會互動困難等。